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简介
“全面從嚴治黨政治性、原則性強，必須有壹套科學完備的制度來規範。”壹年來，制度的籠子越紮越緊，制度優勢不斷轉化為管黨治黨效能。腾讯应用宝下载安装到手机安全！
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应用评分
基于 100万+ 评分
李明里
2026-01-28 02:55:56
習近平總書記高度重視這次學習教育，把關定向、全程指導、親自推動，發表壹系列重要講話，多次作出重要指示批示，為全黨開展好學習教育指明方向——
张赫红
2026-01-27 21:34:09
中國式現代化，民生為大。整治群眾身邊不正之風和腐敗問題，是老百姓期盼的實事，是關系黨的執政根基的大事。
王五国
2026-01-28 15:42:12
2025年1至11月，“天網2025”行動共追回外逃人員782人，追回贓款236.57億元；
赵幺燕
2026-01-28 16:03:53
談及黨中央決定開展這次學習教育的深遠考量，習近平總書記強調：“這些年，八項規定確實是推動了根本性的變化，風氣為之壹新，過去積重難返的現象大部分沒有了。同時要看到，有壹些地方發生了松動，有壹些方面還存在盲區死角，壹些不良風氣出現了反彈回潮。釘釘子嘛，再釘幾下，久久為功，化風為俗。”
刘是鹏
2026-01-27 22:41:25
壹步不停歇、半步不退讓
孙美美
2026-01-28 08:22:33
把造福人民作為根本價值取向，使中國式現代化擁有最可靠、最深厚、最持久的力量源泉——
周大勇
2026-01-28 04:36:34
把造福人民作為根本價值取向，使中國式現代化擁有最可靠、最深厚、最持久的力量源泉——
吴志强
2026-01-27 23:33:51
政績觀正確與否，直接關系黨和人民事業發展。中央經濟工作會議提出，要樹立和踐行正確政績觀，堅持為人民出政績、以實幹出政績。中央農村工作會議強調，樹立和踐行正確政績觀，自覺按規律辦事，充分激發幹事創業活力。
郑小红
2026-01-28 13:20:11
對此，中央紀委辦公廳、國家監委辦公廳印發《調查新型腐敗和隱性腐敗問題證據指引》，針對新型腐敗和隱性腐敗問題，立足法定證據標準，完善取證思路、明確取證重點，著力破解新型腐敗和隱性腐敗發現、取證、定性難題，讓新型不“新”、隱性難“隱”。
钱多多
2026-01-28 09:56:55
接受可能影響公正執行公務的宴請、旅遊活動安排，違規出入私人會所，違規配備、使用公車，違規由下屬單位或他人支付應由本人支付的費用……
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版本更新日志
8.0.30 (2026-01-28 00:26:09)
最新版本- “要砥礪初心使命，持之以恒、久久為功，繼續回答好延安‘窯洞之問’，書寫無愧於人民的時代答卷。”
- 2025年5月，中共中央、國務院印發修訂後的《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，強化厲行勤儉節約、反對鋪張浪費責任落實，進壹步擰緊黨政機關帶頭過緊日子的制度螺栓；
- 2025年4月，新修訂的《農村基層幹部廉潔履行職責規定》全文公布。規定提出壹系列務實舉措，助力廣大農村基層幹部在廉潔履職的同時放開手腳、輕裝上陣；
- 經濟社會發展如果哪個環節出現了問題，其背後往往潛藏著不正之風和腐敗問題。這些問題損害黨的形象、傷害黨群幹群關系，破壞公平正義、影響發展環境、積累風險隱患，是實現中國式現代化的“攔路虎”“絆腳石”。
8.0.29 (2026-01-27 20:37:56)
- 對此，中央紀委辦公廳、國家監委辦公廳印發《調查新型腐敗和隱性腐敗問題證據指引》，針對新型腐敗和隱性腐敗問題，立足法定證據標準，完善取證思路、明確取證重點，著力破解新型腐敗和隱性腐敗發現、取證、定性難題，讓新型不“新”、隱性難“隱”。
- 管黨治黨越有效，經濟社會發展的保障就越有力
- 開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，是對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和黨紀學習教育成果的鞏固深化，也是縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措。
- 中國式現代化，民生為大。整治群眾身邊不正之風和腐敗問題，是老百姓期盼的實事，是關系黨的執政根基的大事。
- 2025年，我國經濟頂壓前行、向新向優發展，改革開放邁出新步伐，民生保障更加有力，社會大局保持穩定。
8.0.28 (2026-01-27 23:21:03)
- …………
- “要持續抓好中央八項規定精神貫徹落實，進壹步下大氣力把黨建設好，打造壹支黨性純潔的隊伍、紀律嚴明的隊伍，使我們黨始終不負人民，團結帶領人民順利完成所肩負的歷史使命”；
- 廉潔文化建設是壹體推進“三不腐”的基礎性工程。二十屆中央紀委四次全會提出，加大以文化人、以文育人力度，制定新時代廉潔文化建設三年行動計劃（2025—2027年），推動廉潔文化走進各行各業、千家萬戶。各級紀檢監察機關采取有力舉措，深入推進新時代廉潔文化建設，推動廉潔理念深入人心，努力營造崇廉拒腐的良好風尚。
- “必須以永遠在路上的堅韌和執著推進全面從嚴治黨”“要及時總結學習教育成效和經驗，完善作風建設常態化長效化制度機制”；